如果一(一)个孩子每天(天)生活在消(消)极环(環)境中，世(世)界(界)对他(他)来讲就是(是)地狱(獄)！他的智(智)力处(處)于(于)萎(萎)缩状态无法开

发(發)，他的感觉(覺)模式(式)完全是(是)从恶性(性)的(的)角度来(來)感受(受)世界。如果一个人(人)把目(目)光盯在(在)这(這)些上(上)信息素骗局，他会(會)有(有)何(何)感受？我(我)们可以(以)设想(想)一下(下)：在风景(景)中，感(感)觉心旷神(神)怡，心胸开(開)阔(闊)；换个场景，在垃圾堆前，感(感)觉如何？谁能想到那一瞬间(間)，如果非要形容一下就像柯南突然(然)发现(現)犯人(人)的(的)作案手(手)段一(一)样，一道(道)白(白)光(光)biu的(的)一声(聲)从我的脑海中(中)劈过去(去)，我(我)的大脑是空(空)白的，第一(一)反(反)应是算(算)分(分)，印象(象)答卷是(是)分为两个(個)部(部)分(分)的，如果不写座位号(號)应该仅(僅)仅答卷一不给分，只(只)拿答卷二的分(分)，语(語)文(文)按照我平(平)时发(發)挥(揮)的成绩(績)可能要少(少)60-70分左右，具体记不清了，模考(考)成(成)绩一(一)直是在一本线附近徘徊，也就(就)是(是)说(說)，我的成绩可能(能)连二本(本)都(都)达(達)不(不)到了。道(道)理(理)完全是一样的(的)。